Am 4. Juni 2025 war die Polizeidirektion Süd – Polizeiinspektion Dahme-Spreewald, Bereich Prävention – zu Gast und führte verschiedene Präventionsangebote in mehreren Jahrgangsstufen durch. Im Mittelpunkt stand auch das neue Konzept „Sozialkompetenz im Straßenverkehr“, das speziell für die 6. Klassen entwickelt wurde. Dieses neue Programm wurde ins Leben gerufen, weil es in der Vergangenheit wiederholt zu Verkehrsunfällen mit Schülerinnen und Schülern der 7. Klassen gekommen war. Beobachtungen zeigten, dass viele Jugendliche beim Wechsel auf die weiterführende Schule erlernte Regeln im Straßenverkehr nicht mehr ausreichend beachten. Ziel des neuen Konzepts ist es daher, das Bewusstsein für sicheres Verhalten zu stärken und gezielt Sozialkompetenz im Straßenverkehr zu fördern. Anhand praktischer Beispiele wurden mögliche Risiken besprochen und reflektiert.
Neben dem neuen Verkehrsmodul fanden am selben Tag weitere Präventionsveranstaltungen in anderen Jahrgangsstufen statt:
In den Klassen 2a und 2b drehte sich alles um den sicheren Umgang mit Fremden. In altersgerechter Form wurden Themen wie das Lösen von Konflikten, das Setzen von Grenzen sowie das Erkennen und Formulieren von unangenehmen Gefühlen behandelt. Dabei wurde auch thematisiert, welche Erwachsenen als Vertrauenspersonen in Frage kommen.
Die Klasse 4b nahm an einem Programm zur Gewaltprävention teil. Ziel war es, ein Bewusstsein für verschiedene Formen von Gewalt zu schaffen – sowohl körperlich als auch seelisch. Die Kinder lernten, wie man Konflikte erkennt und frühzeitig deeskaliert, wie wichtig es ist, sich Hilfe zu holen, und wie sie selbstbewusst und gewaltfrei handeln können.
In den Klassen 5a und 5b stand der Umgang mit digitalen Medien im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit Themen wie dem sicheren Verhalten in sozialen Netzwerken, Datenschutz, Cybermobbing etc. auseinander.
Wir bedanken uns herzlich bei der Polizeiinspektion Dahme-Spreewald, Prävention, für ihr Engagement und die praxisnahe Vermittlung dieser wichtigen Inhalte.
